Web、手機

學科介紹

用設計+程序成為無敵的最高層創造者

Web設計科

Web設計科

2年制

成為自己的主意擴展到世界的手機應用程式程式員

手機·應用程序科

手機·應用程序科

2年制

Web、手機是什麼樣的行業?
Web以及手機的行業正根據智慧型手機·平板電腦終端的急劇的普及戲劇性地成長。那個服務內容正作為對商務以及現實生活來說不可缺少的基礎設施(基礎設施)復雜,橫斷PC、智慧型手機這樣的終端的接口以及應用發展被要求。如果在著名的企業說的話,Google,雅虎,樂天,DeNA(手機遊戲),GUNGHO ONLINE ENTERTAINMENT,歡樂,COLOPL被列舉。
假如以Web、手機為目標的話
新的技術以及服務被在IT行業中最令人眼花繚亂地展開的Web、手機行業。捕捉新的信息""吧的"帶頭,掌握新技術"吧的姿勢變得重要。為已經許多的應用程序被向世界送出需要出現至今為止還沒有的計劃以及建議的能力。為近年來智慧型手機·平板電腦終端的用戶變得特別也被用我們的生活水準不僅商務用途而且使用有廣闊的視野的變得重要。
Web、手機的適應性?
很快捕捉新的信息以及傾向,比誰都更早早正采納的人。對各位,也沒有那樣的信息通的朋友嗎? 追求不害怕,向在這個Web、手機專業,新的事情挑戰的心情和有趣以及便利性,靈活接受的的能夠的人物正適應。

更詳盡的,關於"智慧型手機·手機行業和那個學習"經過

畢業生作品正在App Store銷售!

驚人的便利帳本
40種用日常生活有用的各種各樣的便利的知識被收錄的應用程式。
實物換算
把"東京鐵塔○個份的高度"替換成超過75種實物的東西的東西,能計算的應用程式。
  • BLOSSOM PEDOMETERS

    培養型步數器應用程式

    因為每當一定數走路的時候給植物水一邊培養植物所以,一邊能行走。

  • MUSIC

    音樂播放器應用程式

    放音樂的話畫面中央的圓盤運轉。簡單,但是視覺性地開心。

  • WANPIC

    照相機應用程式

    假如甚至活動的愛犬的照相是這個應用程式的話,容易拍最好打擊。

技能奧運會全國大會

日本中的年輕人爭技能的技能奧運會全國大會。參加的學生們迄今為止正把共計38個獎牌獲得這個好成績在Web設計科,放好。在大會取勝的學生也正獲得作為國際大會的日本代表選手的出場權利。

用東京MX電視在廣播"告訴我"!應用程式老師和協作!

介紹話題的智慧型手機應用程式的節目"告訴我"!出自應用程式老師(TOKYO MX、廣播中的)和手機·應用程序科的應用程式創作的協作實現,那個成果被在電視上廣播了。
在節目裡面的智慧型手機應用程式創作的角,準備約2個月的創作期間,是手機·應用程序科的學生們,并且構成的3個隊正挑戰做節目和協作的應用程式的創作。因為在YouTube廣播的節目被上傳所以一定請看對智慧型手機應用程式開發有興趣的。
(在"日本電子告訴我應用程式老師"搜索)

ayamappu地圖應用程式

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株式會社AbemaTV

Web設計師

石冢1000裕

來自東洋大學附屬的牛久高中
Web設計科畢業

作為設計師畢業以後在日本電子在Web創作的企業工作,之後在株式會社CYBER AGENT換工作。現在外派株式會社AbemaTV,負責促進,節目圖形的設計。

高中時代

對叫Web設計師的工作的深度有興趣,到專科學校

在因為是大學附屬的高中所以想前進的道路的時候,有了向保持原樣的大學前進的道路。原來是由自己做成Web網站,用數碼畫繪畫,喜歡從昔日起使用個人計算機的,是愛好,并且各種各樣在做。覺得那樣我以Web設計師為目標吧的第一次的開端是高中的時候的學校說明會。關於Web設計的工作從日本電子的負責人聽各種各樣的話吧,對設計的世界有興趣了。也去經驗入學,不僅Web網站的設計而且,計劃以及發表,編程等的廣泛的知識和必要知道,想實踐性地更深深學,決定了對日本電子的Web設計科的升學。

日電時代

身體多虧了能挑戰的環境有作為全能的實力了

最在日本電子時代留在印象的上課是下一個"升級創作"1年。在這個和企業合作,快的東西,初次面向客戶制作一個Web網站上課。在與企業的會議的時候,記住盡管是搖動,但是用緊張努力介紹的。能嘗那個在課上聽客戶的要求,實現的困難,本來能體驗了得社會一員,好像進行的一系列的工作流程。身體配有了作為因為在日本電子,能廣泛地結實地學地基和基礎所以也能作為Web設計師支持什麼樣的工作的全能的實力。而且,Web設計科熱情高漲也正進行上課以外的活動,吧出場了在"技能奧運會全國大會"也。到計劃,設計,編程,介紹進行,在3天這個有限的時間中,制作網站,但是能獲結果英勇奮戰獎,和大的信心成為了。當時和朋友切磋琢磨,面向大會,正努力學習。一起做那樣的嚴重的時間的日本電子時代的朋友是作為大人ninattekaramo大塊的存在。

現在

挑戰快樂!價值從那裡出生

進入公司後來,經歷復數的社區服務,正現在參與CYBER AGENT和朝日電視台共同展開的"AbemaTV"這個服務。設立,PC或者TV設備當初在開發組負責UI設計,但是現在負責促進以及節目一側的設計,美術指導。也處理用車站或者店鋪等的戶外廣告以及活動使用的小房間的設計的工作。顧客在自己的做的小房間拍照片,在看到什麼在網路提高了的時候也對對下一個工作的動機形成提高連接,什麼顧客感到高興是我的原動力的話確實體會了。那麼,能在日本電子培養的從零完成的"計劃力"和天性的挑戰精神當時從事非常廣泛的領域的工作。假如高中生正摸索進的道路的話,認為徹底地追求自己的喜歡的東西重要。甚至繪畫甚至不什麼都顧音樂。當在我的情況下,一直正繼續喜歡的的時候,有在現在的工作連接的許多的。今後也是想向各種各樣的工作由於製造業"喜歡"的心情挑戰。

株式會社START TODAY技術

程式員/應用程式開發工程師

遠藤萬裡

來自福島縣立喜多方梧桐櫻花高中
手機·應用程序科畢業

在應用程式的魅力用初次買的iPhone受到打擊,在手機·應用程序科入學。現在正作為智慧型手機應用程式開發的技術員在風險企業活躍。

高中時代

從非智能手機到智慧型手機在應用程式的魅力在入迷!

因為初次在高中一年級學生的時候買iPhone了所以遇見了應用程式"。"應用程式驚人,"并且,在完全和迄今為止使用的非智能手機不同的最尖端的技術,好好記住什麼用to打擊受到。當時不熟悉IT,但是有能在專門性方面學手機·應用程序的學科的知道變得感覺到當使用的時候一邊參與喜歡的東西,一邊"好像使人高興的應用程式也想做自己",各種各樣調查,參加了日本電子的公開校園。氣氛好,并且前輩很友好,并且看什麼愉快正送學校生活,感覺到是這裡,并且想學,決定了入學。

日電時代

從頭開始制作智慧型手機應用程式的將來性能把人的生活高高改變成!

因為應用程式開發的技術全然和iOS在Android不同所以必須從頭開始學習分別的做法。我一直甚至使用過iPhone,特別喜歡了iPhone應用程式的上課。通過講授和實習,大概向計劃到創作,銷售學習,一系列的工作全部一個人,變得能夠的是大的收獲。把握應用程式開發的全體,開發很重要就職的話,重新正確實體會。因為在畢業生中,實際上做應用程式,在App Store銷售,正讓成長的人在了受歡迎的應用程式所以是想成為的形象容易滾自己也好的方面。智慧型手機應用程式認為將來性高高是有夢的領域。能用實習在學生的時候體驗現場的刺激了。因為日本電子正備有設備,請經驗豐富的老師一方禮貌地告訴我即使不知道程序而入學也能從零學所以,放心。求職支援也多虧了真心的建議熱情實現作為曾作為夢的技術員的就職了!

現在

負責受歡迎的應用程式的結構的建設,馬上明白反響,在價值

日本最大規模的時裝應用程式IQON(圖標)

進公司,馬上進入iOS應用程式的開發組,負責了作為本公司的招牌商品的日本最大規模的時裝應用程式"IQON"(圖標)。是能向用戶直接報告智慧型手機應用程式,容易看得見反應,并且當場明白評價以及改善點好的地方。什麼能從計劃參加,能建議自己的意見正跟價值連通。實踐和上課不同,但是一邊跟同時期以及前輩學,一邊什麼不知道挑戰每天新的事情。 為了我把iPhone換成手,人生變化了人們的生活根據技術變化的瞬間從現在開始應該多。能在作為那個重要性的瞬間在這個行業,什麼自己能開發是再好不過的高興。一邊下次也擦亮技術,一邊想成長。

學科介紹

用設計+程序成為無敵的最高層創造者

Web設計科

Web設計科

2年制

成為自己的主意擴展到世界的手機應用程式程式員

手機·應用程序科

手機·應用程序科

2年制

關於智慧型手機·手機行業和那個學習

這學智慧型手機·手機?

突然地認為現在的日本的智慧型手機擁有率是幾%左右嗎?另外,移動電話擁有率怎麼樣?

屬於到全代的移動電話的比率衹是約95%,智慧型手機擁有比率,并且看的話,據總務省發表的"2014年版的情報通信白皮書說,"好像是約60%(十幾歲以及20幾歲超過80%)。是否"智慧型手機的普及率意外地低也許也和-"想了,但是衹這個在只有的5-10年急速普及的仍然應該感到吃驚吧。

這樣現在是變得熟悉的智慧型手機,但是"這麼多的功能為什麼在這樣的小的終端"塞住了吧沒認為過"什麼樣的功能變得今後"被搭載嗎?由於好像是理所當然一樣地利用因此不知道的人關於那套結構意外地不多嗎?理解這樣的結構,具體地學編程以及應用程式開發的技術變得從現在開始越來越重要。

和關於智慧型手機·手機學的意思?

在智慧型手機·手機的行業,新的技術以及服務被在IT行業中特別令人眼花繚亂地源源地展開。應用程式開發的市場今後也有是否不繼續增長的推測,想要捕捉新的信息以及技術的不斷地被要求。

不問行業,隨著智慧型手機的普及,情報處理以及應用程式開發被需要。因為正受到注目所以對應用程式開發的人世的關心的高度也Life is Tech!(開發iPhone、Android應用程式·遊戲針對學習編程,設計等的最新的IT技術的中學生的程序)顯示出來。但是,許多的人"好像和編程難"…和"敬而遠之,熟悉應用程式的人才現在缺乏的是實際情況。能據說關於智慧型手機的結構以及應用程式開發學的就是把給智慧型手機經歷普及的現代社會活下來的"武器"穿在身上的。

"想知道智慧型手機的最尖端""好像和應用程式的開發有點有趣,"并且學"想通過應用程式開發"想新的商務的結構以及服務的你,最尖端的應用程式開發技術,擔負智慧型手機市場的最尖端嗎?
關於智慧型手機·手機具體地學什麼?

開始應用程式開發,廣泛地學習商務經營或者設計等的創造者需要的技術以及知識。

作為中心的是Android開發和iOS開發。學習了Java語言以及Objective-C語言的基本語法之後實踐應用程式開發,以能在App Store以及Google Play銷售的應用發展為目標。另外,也關於網頁以及Web應用發展技術學習HTML語言以及JavaScript,Linux。對信息系統的取得資格的上課也多。

而且然後關於商務技能·商務計劃學習的廣泛地是社會,并且接受新事業企業的經營結構以及現金流動,事業計劃,收益預見重要。

即使關於編程不知道也可以?

看上述學習事項,需要如果有認為"好像有趣"的人的話,感覺到"不同和形象,好像相當"難的人吧。"完全不知道關於編程,不能被置於上課嗎?"…也許有"和擔心的人,但是沒必要那。因為使用實踐性的教材,累積學習所以這樣的技能入學以後追階段,能學習。重要的是想要積極學習應用程式開發的技能的姿勢。因為發展的速度是非常快的領域所以能據說從事技能的學得的上進心和熱忱被向貪婪要求。

學智慧型手機·手機的話能取得什麼樣的資格?

作為因為學智慧型手機·手機所以能取得的資格,有有關信息的資格。

最一般的"日本信息技術者考試"是經濟產業省正批準作為情報處理技術人員的知識、技能作為一定之上的水平的國家考試。而且,能取得Java編程能力合格性試驗以及Android應用程序技術人員合格性試驗這樣的實踐性的資格。取得高度的IT人才的確保作為緊急任務的現在,這樣的信息系統的國家資格以及遊動小販資格(認證產品有關IT的用戶正滿足適當的操縱技術以及管理技術的民間資格制度)的變得也在就職的情況下有利。
發揮智慧型手機·手機的學習的工作?

在多樣越過發揮智慧型手機·手機的學習的工作。最初想到的認為是有關Softbank以及雅虎,NTT DOCOMO這樣的Web、手機的企業,但是不限製為Web以及手機,程序設計方法以及應用程式開發技術,為被向甚至哪個企業要求到各種各樣的行業的就職被按照前述想。發揮為應用程式開發學的技能,是測量與軟件開發以及Web的聯合的應用程式創作復數的部門,并且能活躍(因為可以iOS和Android兩者的應用程式開發的人依然少兩個都能夠所以的話好像被視為好東西)。

但是不據說如果"學關於智慧型手機·手機的話,能任何地方都"就職。應用程式開發的技能,正因為能在所有行業應用才,能據說在在學時結實地看清自己的進的道路的是必要的。

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