東京、新宿的工業派的專科學校

對入學信息

有特殊性的教育

Career education

事業教育

akutiburaningu

而不是老師單方面講授的樣式,課題研究或者討論等的學生是在學習主動搏鬥的上課風格。

研究會
給學生每一個人自發學習"學"的"創造"的有關與"做問題求解"的力的工作以及能發表的環境正準備。
小組工作
在小組從事課題,學習協同意識、協調性、柔軟性。
發表
因為傳每天的學習成果所以找到新的發現、改善點,能接到下一個學習。
sutoribesudoraningu
而不是被動的上課,有學生每一個人能以自主性學習的環境。
角色扮演
實施許多把實際的工作換成型號的學習。

akutiburaningu的機會滿載

Point
在研究會制作,用發表展做介紹!

畢業創作發表展

技術面,精神方面都健壯,并且,根據作為總校的教育方針的1個的akutiburaningu,成長的學生們的作品有本人同樣子堂堂的東西。在課上承蒙關照的企業的各處以及總校的畢業生多數來。

動畫專業作品上映會

高度的情報處理科畢業創作展(對左右們)

用社會一員基礎力提高就職,實現

在故事的層面上學的找工作

想和株式會社uchida人材開發中心合作開發"學習通過SBL"的"計算機·日本專科學校故事~找工作篇。"故事在被在找工作假定的各種各樣的場面的基礎上展開本卷。和故事裡面的上場人物一起,能堆積對問題求解的意見發表以及小組討論的經驗。由此社會一員基礎力被和自然培訓,跟順利的就職實現連通。
※SBL(StoryBasedLearning)…使故事(故事)當做基礎的學習方法

Point
學習傳遞信息能力,斜坡聽敏度,柔軟性,作用力
■從其他的範疇找
■從一樣的範疇找
■其他